Setahun Sekolah Online, Indikator Kesopanan Murid Berubah

Widiastuti (39), seorang guru di SMA Negeri 2 Kota Tangerang mengaku mulai terbiasa dengan PJJ via internet. Kini kesulitan yang menjadi hal terhindarkan adalah jaringan internet, khususnya bagi muridnya yang berada di wilayah sudut-sudut Kabupaten Tangerang.

"Kalau kesulitan engga, kesulitan bukan buat gurunya, tapi dari muridnya yang rumahnya jauh dan susah sinyal," kata Widi kepada IDN Times, Rabu (17/3/2021).

Soal teknis mengajar, bagi Widi guru semakin susah mengontrol muridnya, karena tidak tatap muka secara langsung. Tidak bisa melihat gerak gerik muridnya dari ujung kaki hingga rambut.

"Sampe sekarang ada yang tidak pernah tatap muka dari awal sampe ada yang gak ujian sama sekali banyak dan mikir pasti naik kelas," ungkapnya.

Menyiasatinya, pihak wali kelas biasa mendatangi dan mencari tahu sebab muridnya yang tak on dalam kelas-kelas daringnya. "Ada yang begitu. Gak ada kabar, kita datengin ke rumahnya.  Ada juga guru yang cuek juga dengan muridnya karena anggap aturan mesti murid pasti naik kelas," kata dia.

Kendala lain yang biasa terjadi saat PJJ adalah murid justru liburan karena tidak ada lagi kewajiban datang ke sekolah. Menurut Widi hal ini lumrah terjadi, namun yang terpenting baginya murid tetap hadir dalam kelas online dan membuka layar videonya. "Yang jadi masalah, mereka yang gak pernah masuk," kata Widi.

Widi mengatakan, perubahan fundamental dalam sekolah daring adalah indikator penilaian kesopanan murid. Sebelum pandemik, biasanya murid dinilai keseharian prilakunya di sekolah, kini hanya melihat penampilan dan etika menjawab guru dalam layar kelas online.

"Indikator kesopanan hanya melihat dari cara berpakaian yang tetap pakai seragam rambut, etika saat Zoom meet seperti menjawab pertanyaan. Tidak seperti di sekolah langsung kan bisa dilihat kalo anak nakal di jam istirahat atau lapangan sekolah dan sebagainya," kaya dia.

Bagi guru, perubahan PJJ memaksa mereka untuk bisa mengerjakan bermacam hal dalam sekali waktu. "Bisa sambil nyambi atau multitasking, bisa sambil ngawasin anak sendiri belajar, bisa ngerawat orangtua," kata dia.

Irvan (45) seorang wali murid siswi bernama Haniya dari SMP Negeri 17 Kota Tangerang menyebut, PJJ cenderung membuat anaknya lebih banyak bermain ketimbang belajar.

"Di kampung kan kebanyakan teman-teman rumah. Cenderung pada main di lingkungan rumah, jadi malah kelayapan," kata Irvan.

Dalam PJJ, bagi Irvan, orangtua dituntut lebih aware dalam melakukan bimbingan. Selain itu orang tua juga dituntut memberi perhatian ekstra, karena bisa saja diberikannya gadget dengan tujuan untuk belajar, anaknya malah berselancar di dunia maya.

"Wali murid mesti manggilin anak, terus lebih aware sama jadwal anaknya sekolah, jadi harus ekstra perhatian. Ini, nguras waktu dan energi," kata dia.

Dalam PJJ, menurut Irvan, anak bisa lebih handal dalam belajar soal teknologi khususnya gadget. Namun itu pula yang membuatnya ketar-ketir.

"Kan di internet banyak yang aneh-aneh dan gak bener. Jadi kalo dia maen HP, dia (orangtua) bener-bener pastiin tuh kalo dia belajar," kata Irvan.

Soal kebiasaan yang berubah, menurut Irvan, hanya pada orangtua yang mulai adaftasi saja. "Awalnya stres orangtua.  Kalau sekarang udah mulai biasa dengan rutinitas gini, terutama emaknya," ungkapnya.